学雷锋，问个为什么

                 孙钦礼

    八 十年代时，每到三月多会来一个文明礼貌月，这当然与毛泽东在三月十五日题写：“向雷锋同志学习”有关。制造一个偶像，然后号召大家一起学习，这是我党最娴 熟的宣传手法之一。反之，当然也可以拉来一个反面或对立面的形象来教育和警示一些人。只不过有时面积太大，就象反腐败的宣传，让公仆们好好学习就得了，至 于那些仍挣扎在温饱线上，连一顿腐败餐的机会都不可能有的人，学习还不如不学，没准还会心生羡慕之心。

    学了那么多年雷锋，我还真搞不清要学这个小伙子什么。周恩来有明确的指示：“向雷锋同志学习：憎爱分明的阶级立场，言行一致的革命精神，公而忘私的共产主义风格，奋不顾身的无产阶级斗志”。其中的阶级立场、革命精神、共产主义风格、阶级斗志，这些革命话语在步入现代化的社会已无法拿的出来。至于那首歌唱的：

“学习雷锋好榜样，, 忠于革命忠于党,爱憎分明不忘本, 立场坚定斗志强。
学习雷锋好榜样, 艰苦朴素永不忘,愿做革命的螺丝钉, 集体主义思想放光芒。
学习雷锋好榜样, 毛主席的教导记心上,全心全意为人民, 共产主义品德多高尚。
学习雷锋好榜样, 毛泽东思想来武装,保卫祖国握紧枪, 努力学习天天向上。

   也远离了时代。因为这里面雷锋更象一个符号。而缺乏做为独立的人。

     一旦成了偶像，照上光环，他就不是一个人，而成为一种象征。比如学雷锋的艰苦朴素，但真实的雷锋却是一个时髦青年，衣服名牌，戴的手表也是名牌。按当时那身行头，换算到现在，雷锋绝对是个超级时代帅哥，很前卫地。按现在卖衣服常夸人的说法就是：“很洋气”。

     一年一年的学习，主题不一，显得乱糟糟，学雷锋讲了半天就成了做好事。但做好事是在学习的旗帜下展开的，就得轰轰烈烈的，让满世界的人知道。结果还只是摆了一个POSE，照几张像而已。

     还 有种说法是讲无私奉献，且不说这是对人的本性的挑战。从理论上来说，无私是很难达到了。从程序上来说，奉献也应是双向的。打个比喻，古代的君王要求臣子在 忠，如果臣子和不臣之心会处以严厉之刑法。但君王却从来回避他应承担的贤的责任。有了君王的不贤才会有了臣的贰心。从号如学习的角度来说，号召者本身就应 该先做到，或起码有这个觉悟，这样才会名实归一。所以社会中人民为某某服务远远多于为人民服务。

     缺什么就吆喝什么，学的越夸张说明缺口越大。就象打击力度越强说明对手的实力膨胀。当时学习变成运动，是不是要保持警慎？

在学习上做秀还不如在立人上做功夫。当然这个人，是用现代思想支撑起来的独立的人。