整理书桌，偶然发现几本孩子的日记，有小学时期的，也有初一的。漫不经心地翻开，耻笑了下那上面歪七斜八的字体，看着老师不时用红笔留下的批语，“题目呢？”“读的书呢？”“你怎么老是少写一遍！”懊恼之余，暗自有些汗颜：怎么现在才发现！

我从来没主动翻看过孩子的日记。那是他的隐私。虽然偶尔忍不住动这样的念头，偶尔听到孩子的妈很八卦地问他有没有女生喜欢之类的话，耳朵也悄悄竖起来。这么做的效果到底如何，其实我也拿不准，起码不能及时把握孩子的心理。但我更愿意让他主动告诉我，让我分享他的喜悦和烦恼，有了困难，一起出主意想办法，因为我相信他，也因为父子的关系终究是一种朋友关系。我会帮助他，同时也要尊重他的自尊和独立，不能让他有“被帮助了”的窝囊的感觉。

我看着他在日记里时而为自己的成绩兴高采烈，时而为不服管理的同学郁闷不已，时而为一地鸡毛的班内琐事碎碎念，时而浩叹宇宙人生的无穷己，又为地球的环境和水资源发愁，怕将来的人无水可喝；看着他一脸认真地追问“共青团”三个字究竟是何含义，搞得几个预备团员跟着尴尬……我看着这些字这儿一亮，那儿一亮，微弱的光，渐渐凝成一颗心状，稚拙，然而晶莹。

把这几本日记放到一起，我决定：以后把他扔掉的日记本统统打包收藏，时不时地看看、翻翻，再找几本小学时期的，也让他看看。这对我有好处，相信对他也肯定有好处。