4、谈图形推理
在行测能力或智商测试中，图形推理是少不了一个内容。从未测试过的人，见到那些图，可能会头晕的，即使了解它，也很难在不到一分钟时间内，作出正确选择的。
什么是图形推理？指“一个或若干个已知图形而推出另外一些图形或信息的思维过程”（杜国平《图形世界探秘》）。
这个定义只是发生定义，与我们逻辑学说的推理不是一回事，如三段论推理指合乎规范的，具有有效形式的推理。但图形推理没有说是否遵守规范，是否有自己有效形式，它多指一种推测，或者理解成“扯淡”，也不会有太多的人反对。
比如，有四个字母：B、C、D、E、？，问第五个字母应选哪一个：A、F、G、K？
任选一个字母都有其道理。
选F，是按字母顺序来选。
选A，因给出前五个字母，但缺少第一字母，应当补上去。
选G，是因为1、3位置字母由直、曲线构成的，第5个字母也应是曲、直线构成。
选K，因为所有字母都是关于水平轴线对称。
如果康德来选，首先F，其次选K。因为前者说明一种先后顺序，即一个接着一个，这就是时间顺序。选后者，其根据是空间性，因为字母以对称性方式展示出来的。
如果休谟来选，可能先选K，也可能先选F，或以及其他，因为在他看来取决你的经验和习惯。
实际上，选A或G，个人主观因素多些，它需要解释，别人才能明白，这种推理很难让人相信的。
不认同G，因为所找规律对部分字母适用，而不是像K适用所有字母，因此，在选择时，部分一定服从整体的，即所谓整体性原则。
不认同A，是因为先假设有前5个字母，再去找空缺字母。这属于假设，而不是推理。从4个字母已知关系中，推出未知才是推理。
究竟选F，还是选K？
从人的认识能力来看，无疑是选F。人们认识一个东西，即作为认识对象，则首先要确定它们的位置，如同确定坐标系一样，确定了先后的位置后，所有的变化规律是建立在这样先后位置上。没有这样位置，就无法认识规律。所以，先后顺序位置是一切规律的总原则。
从图形本身来说，应当选K。这是因为几个图形不分先后的，同时以对称性的规律展现出来。选K，是把字母作为图形理解，再根据图形来推理。而选F，先作为字母而不是图形来推理的。因此，本题应首选K。
什么是图形呢？
图形是一种可感觉的符号，赋予含义的符号构成了表达，即代表了一个概念或思想。
比如，写在纸上的“A”，它只是被看到的符号，而没有任何含义。但这个“A”如果出现在成绩单上时，我们就会理解它。理解的符号A便有了含义，即成为一个表达，它代表了学生成绩的等级。
这个简单例子说明了什么？
孤立看一个符号，就像看天上的云，路边的野花，耳边的声音等等，它们只是被看见、被听到而已，没有任何意义。
但是，当你说白云悠悠，野花香，声音甜等等时，它们便有了意义。因为你已经把它们放在一种关系中来观察。这些“白云”与那些白云之间，以“悠悠”而区分出来，这个“悠悠”正是这些“白云”的规律或意义。所以，在一个图形选项中，这个和另一些区分出来是图形推理又一个原则。
图形推理，其实是指从图形符号串的有序排列中，推出这些符号所代表的含义。这种推理能力涉及到人的两种思维能力：联想和想象。下面我们以联想和想象的角度，重新认识图形推理。
联想属于经验范畴，它把一个图形（事物）和另一个图形或事物联系起来思考，通过直观的比较、分析，找出相同或相异点，从而建立了二者关系。比如，“○”图像使我们想起了珠宝外形，因此“○”和珠宝之间建立对应关系，○○○○○表示了5颗珠宝。如果有100颗珠宝，又如何表示呢？我们可以让一个圆圈代表20颗珠宝，5个圆圈则代表了100颗珠宝。这样，脱离了原物（珠宝）的图像，把20颗珠宝综合统一为一个圆圈来认识，这种思维的能力称之为想象力。
想象力是人的创造性源泉，它是人类天生具备的先验综合能力，是“人类灵魂深处的隐秘技艺”（康德语）。借用想象力，人可以在大脑中直观地勾画一个概念的草图。比如，“三角形概念”，联想可把具体事物形象，以画在纸上的三角形来代表，但画在纸上的有直角、锐角和钝角三角形之分，而想象力则把这些不同“三角形”想象成一个“草图”，即大脑中“画出”的三角形“草图”，这个“草图”反映了“三角形概念”的范围（量），并综合统一了所有的现实三角形。
上述认识过程由康德首先给出的，在他看来，所有概念的量的“草图”就是纯粹的数。因此，从想象力意义上说，图型推理的本质是考察数字推理能力。从联想或经验意义上说，图形推理就是通过比较和分析把握到图形的相同或相异。
综上，我们已经获得了图形推理几个重要原则如下：
第一、图形的顺序原则：所给不同图形必须作为一个有先后顺序来理解。
第二、图形的意义原则：所给不同图形必须有统一的意义即规律，或称整体性原则。
第三、推理的技术原则一：图形的意义常表示数字，即不同图形代表了不同数字，从数字变化规律中，推出图形变化的规律，即数字推理。
第四、推理的技术原则二：根据意义原则，所有图形以统一意义构成了整体，其统一意义要求，在所给不同图形中，找出共同东西。这些共同东西往往指几何形状对立模式：直和斜、曲和直、面和线、闭和开、规则和非规则、对称和非对称，等等。
另一方面，各选项相同图形中，找出它的不同点，从而把这个图形与其他图形区别出来。这些不同点常表现位置、大小、颜色、对称、旋转等方面。
第五、特殊原则：关于图形知识方面规律，比如三视图、一笔画等问题。
从考试角度来看，考生只需掌握技术的两个原则。对于涉及到更深层的题目，凭感觉随便猜一个即可。
