我上初中时，是非常讨厌鲁迅的文章的：总弄不明白他的意思，念起来佶屈聱牙、半通不通，老师偏还要求大段大段的背诵。尤其那篇《从百草园到三味书屋》，里面美女蛇那段故事未免讲得太绘声绘色了，结果在以后很长时间里，夜里听到风吹草动，什么“窗外的沙沙声”，便心惊肉跳，连睡觉也不得安稳。想起来，真是痛苦的回忆，而且也不清楚：到底是要人们亲近鲁迅、学习鲁迅，还是从此惧怕、疏远他？

正因如此，听说“鲁迅退出中学课本”的消息，起初愕然，静下心来想想，觉得这未尝不是件好事。一方面，自己以前吃过苦头，私心里不愿孩子再遭罪；另一方面，到了今天，应该对课文进行更合理的编排，按照孩子实际的思维发展水平和心智成熟的程度来选文章。那么多《现代散文选》、《当代散文选》，怎么就不能找出几篇更适合孩子们读、读了夜里也不会做噩梦的文章？

鲁迅也说过，他的文章不适合二十岁以下的青年读。在多篇文章里，他也都表白了自己的忧虑，担心对青年造成不好的影响。“知人者智，自知者明”，鲁迅做到了这一点。其实，也不能说他的作品就绝对不该入选中学课本，起码《野草》里的几篇就没问题。那样的文字，那样的激情，足以给每个学习中文的人在心中印下美的烙印，只是恐怕不合现在教学的规范：没法总结段落大意、中心思想。《闰土》也好，而且到了高中，也能大概理解《纪念刘和珍君》了。

这不是最根本的问题。如果教育还是这样的教育、考试还是这样的考试，我宁愿鲁迅从此永远退出中学课本。这样，起码孩子可以少吃点苦。